общедоступными библиотеками

Сельское население обслуживают библиотеки различного вида: общедоступные (городские, акционерные – бывшие колхозные библиотеки), особые (учебные: школьные, ссузов, музыкальных школ; производственные сельскохозяйственные:библиотеки опытнейших сельхозстанций).

Основной вид сельской библиотеки – общедоступная городская. Сельская библиотека – общедоступная городская библиотека, расположенная в сельской местности, обслуживающая население нескольких сел либо 1-го села, его части.

Современные библиотеки сельских городских общедоступными библиотеками образований работают в 2-ух разновидностях: поселенческие и межпоселенческие. Поселенческая библиотека – библиотека либо объединение библиотек, объединенных в структурно-целостное образование, организованное органами местного самоуправления для обслуживания населения поселения, осуществляющее просветительскую, информационную и краеведческую деятельность на местности седения.

Межпоселенческая библиотека – библиотека, организованная органами местного самоуправления городских образований для библиотечного обслуживания общедоступными библиотеками населения городских образований в целях формирования одного библиотечного фонда, его оптимального использования и сохранения, методического обеспечения деятельности поселенческих библиотек.

В стране 36,2 тыс. сельских общедоступных библиотек (80 % всей общедоступной библиотечной сети страны). Они обслуживают более 20 млн читателей (в сельской местности проживает 38,8 млн человек). Велико их значение в современных критериях села, характеризующихся кризисом социальной общедоступными библиотеками сферы, усилением отставания села по уровню и условиям жизни от городка, деструктивными демографическими процессами, проявлениями асоциального поведения, признаками информационной изоляции, и вместе с этим – некими тенденциями к оживлению экономики, возрастанием энтузиазма к истории собственной «малой родины», распространяем дистанционного проф образования и др.

Основными группами юзеров сельских общедоступных библиотек являются общедоступными библиотеками малыши, школьники, студенты, пожилые люди, спецы, сельская администрация, безработные, мигранты, предприниматели и др.

Перед сельскими общедоступными государственными библиотеками как особенным видом библиотечных учреждений стоят задачки содействия общему развитию юзеров, оказания информационной помощи сельским спецам (преподавателям, докторам, спецам сельского хозяйства, бизнесменам и др.), информационной поддержки учебной деятельности школьников, студентов.

В общедоступными библиотеками особенности животрепещущей становится в текущее время задачка информационной поддержки сельхозпроизводителей: содействие в получении ими своевременной инфы о передовых разработках, новых формах и способах работы, многообещающих направлениях и т. д. Так, к примеру, в Увельской ЦБС Челябинской области реализуется проект «Информационное поле Увельского агрария»: на базе ЦРБ сотворен кабинет «Агрос общедоступными библиотеками», который ведет работу в 2-ух направлениях: 1. сформировывает книжный фонд и ведет отбор по интернет-ресурсам инфы в помощь спецам сельского хозяйства; 2. делает информационный ресурс в помощь профориентации на сельскохозяйственные темы в целях закрепления молодежи на селе. Консультационную, методическую и конкретную помощь библиотеке в комплектовании профильного фонда оказывает ЦНСХБ РАСХН, она общедоступными библиотеками же предоставляет большие оцифрованные ресурсы для использования.

Сельские городские библиотеки масштабно делаютфункции содействия учебной, самообразовательной и досуговой деятельности юзеров, широкий диапазон их явленческих функций(культурно-просветительная, историко-краеведческая, социализирующая, педагогическая и др.).

Решающими факторами современного положения сельских библиотек являются сокращение населения в сельской местности, административное переустройство в сельской местности: создание сельских муниципальеных общедоступными библиотеками поселений, изменение обычных административно-территориальных границ.

Главные свойства положения современных сельских библиотек:

1) увеличение значения сельских библиотек в культурно-досуговой и образовательной среде села;

2) недостающее финансирование, технологическое несоответствие современным требованиям большей части сельских библиотек;

3) несовершенство сети: огромное количество маленьких библиотек, рассчитанных на маленькое количество обитателей;

4) реорганизация сети сельских библиотек: передача общедоступными библиотеками их в ведение органов местного самоуправления поселений, закрытие их некой части;

5) видовое преобразование сельских библиотек в поселенческие, межпоселенческие;

6) создание новых форм сельских библиотек – Павленковских, модельных библиотек;

7) многовариантность сельских ЦБС.

С 1980 по 2005 г. основная организационная форма общедоступного библиотечного учреждения в сельской местности – ЦБС.

Видовая черта сельской ЦБС:

1) обычно, централизация библиотек общедоступными библиотеками в сельской местности осуществляется в границах городского района;

2) в границах городского района всегда – одна ЦБС, при том, что в районе могут быть как библиотеки, не входящие в состав ЦБС, так и входящие в ее состав на критериях частичной централизации;

3) структура сельской ЦБС: центральная районная библиотека (ЦРБ) – межпоселенческая библиотека общедоступными библиотеками, центральная районная детская библиотека (ЦРДБ) – филиал ЦБС, библиотеки-филиалы (детские, для взрослых, обслуживающие и малышей, и взрослых) – поселенческие и межпоселенческие библиотеки;

4) учредитель сельской ЦБС: комитет по культуре администрации городского района (может быть софинансирование администраций других поселений района).

ЦРБ как межпоселенческая библиотека – учреждение, выполняющее функции центрального книгохранилища и координационно-методического общедоступными библиотеками центра для библиотек, находящихся на местности городского района, осуществляющее комплектование, обработку и учет библиотечных фондов для библиотек, находящихся на местности городского района, межбиблиотечный книгообмен, организующее передвижные формы работы по обслуживанию населения городского района.

Видовые особенности межпоселенческой ЦРБ:

1) является центром городского района в деятельности по:

а) информационно-библиографическому обслуживанию населения;

б общедоступными библиотеками) предоставлению различного рода инфы для населения;

в) формированию одного библиотечного фонда городского района;

г) созданию городского краеведческого компонента в единой системе информационных ресурсов области (края, республики);

д) созданию сводного электрического каталога библиотек городского района;

е) методическому обеспечению деятельности поселенческих библиотек;

ж) сбора гос библиотечной статистики.

2) среднее общедоступными библиотеками количество штатных служащих – 12–18 человек;

3) структура ЦРБ: абонемент, читальный зал, отдел нестационарного обслуживания, юношеский отдел либо кафедра, отдел комплектования и обработки документов, методико-библиографический отдел.

Организационные особенности функционирования сельской библиотеки-филиала (поселенческой либо межпоселенческой):

1) все виды деятельности, бессчетные технологические и социальные функции делает, обычно, один сотрудник;

2) наибольшая приближенность к запросам юзеров: сезонность в общедоступными библиотеками режиме и содержании деятельности, выраженная региональность;

3) многообещающие формы функционирования: библиотека-клуб, песеленческие библиотечно-досуговые центры, модельные библиотеки.

В 2006 г. приведен в действие закон РФ № 131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ», установивший полную организационную и финансовую самостоятельность городских образований, которые должны обеспечивать население, в том числе общедоступными библиотеками, и библиотечным обслуживанием. В итоге органы местного самоуправления без помощи других могут решать многие вопросы управления государственными библиотечными учреждениями, такие как создание либо ликвидация библиотек, принятие и утверждение их уставов, определение целей, задач и т. п. Но нормы закона используются не всегда корректно в деятельности городских образований. Так, передача управленческих общедоступными библиотеками, имущественных и денежных обязанностей поселениям, городским районам либо городским округам приводит к тому, что из-за дефицитности местных бюджетов в почти всех городских образованиях происходит не только лишь сокращение численности городских библиотек, да и изменение структуры и содержания их работы. Не во всех городских образованиях достигнута оптимизация общедоступными библиотеками сети библиотек исходя из убеждений доступности для населения.

В согласовании с ФЗ № 131 вышло создание в сельской местности поселений как основной административно-территориальной единицы (более 1 тыс. обитателей в поселении, если меньше, то создается сельский населенный пункт в составе поселения).Этот административный момент имеет решающее значение для сельских ЦБС. Наличие у каждого поселения администрации общедоступными библиотеками со своим бюджетом подразумевает децентрализацию ранее одного бюджета сельского административного района, что позволяло иметь единую ЦБС на весь район.

Как следствие, в текущее время велика толика децентрализации библиотечной системы в сельской местности, закрытие отдельных библиотек, сокращение их деятельности в итоге уменьшения штатов, финансирования.

Варианты ЦБС в сельской общедоступными библиотеками местности:

1) сохранение ЦБС на базе договоров отдельных библиотек (их поселенческой администрации) с ЦРБ;

2) объединение общедоступных городских библиотек со школьными библиотеками;

3) вхождение общедоступных городских библиотек в единый культурно-досуговый комплекс вместе с клубами;

4) активное внедрение нестационарных форм обслуживания.

В текущее время наблюдается активная деятельность в поддержку сельских библиотек в форме общероссийских и общедоступными библиотеками региональных акций: проведение съездов сельских библиотекарей (в ноябре 2009 г. в Брянске состоялся 1-ый Всероссийский съезд сельских библиотекарей), «круглых столов», научно-практических конференций; организация движения «Содружество павленковских библиотек», конкурсов проектов; воплощение программки «Сельская библиотека» Министерством культуры РФ и Некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека», Институтом «Открытое общество»; создание модельных библиотек в общедоступными библиотеками ряде регионов страны.

4.5. Сельские модельные библиотеки как вид библиотечных учреждений

В федеральной мотивированной программке «Культура Рф. 2006–2011 гг.» реализуется большой проект «Создание модельных сельских библиотек» В целях увеличения уровня информационной обеспеченности и предоставления свободного доступа людей к информационным ресурсам, совершенствования системы библиотечных услуг популяции в сельской местности на базе стационарных общедоступными библиотеками библиотек создаются модельные сельские библиотеки, снаряженные самой современной компьютерной техникой, выходом в Веб, новейшей литературой на разных носителях. Эта деятельность явилась типичным катализатором модернизационных процессов в сельских библиотеках регионов Рф. Проект позволяет перевоплотить участвующие в нем библиотеки в современные информационно-просветительные центры, создав эталонные эталоны.

Цель сельских модельных библиотек общедоступными библиотеками – поменять состояние жизни сельских обитателей, развить у их новые умственные потребности методом предоставления высококачественных информационных услуг и таким макаром содействовать адаптации сельчан к современным условиям жизни, посодействовать им отыскать свое место на рынке труда.

Модельная библиотека может быть удачно сотворена при критериях: наличие в штате творческих работников; сильного проф общедоступными библиотеками сообщена района; поддержки библиотеки местными органами самоуправления; наличие соответственных нормативам помещений и библиотечного оборудования; развитой инфраструктуры села.

Опыт работы модельных библиотек показал высочайший уровень их информационного развития в сопоставлении с другими сельскими библиотеками. Любая модельная сельская библиотека содержательно отличается ресурсами, приоритетными направлениями деятельности, дизайном. Модельная сельская библиотека является не только лишь общедоступными библиотеками культурным, просветительным, досуговым центром, но, сначала, полифункциональным соц учреждением, участвующим в решении большого диапазона заморочек ежедневной жизни селян. В текущее время в Рф насчитывается более 800 модельных библиотек.

4.6. Нестационарные формы библиотечного обслуживания

Нестационарное сервис – вид обслуживания, обеспечивающий приближение библиотечных услуг к месту проживания, работы, учебы, отдыха, исцеления юзеров.

В современной общедоступными библиотеками практике получили распространение разные формы нестационарного обслуживания.

Библиотечный пункт– территориально-обособленное подразделение библиотеки, организуемое по месту проживания, работы, досуга либо учебы юзеров.

Передвижная библиотека–библиотека, меняющая местопребывание по установленному графику с целью обслуживания территориально удаленных от стационарной библиотеки групп населения. Ведет в большей степени абонементное сервис. К передвижным библиотекам относятся автобиблиотеки общедоступными библиотеками (библиобусы, библиомобили), судовые библиотеки.

Библиомобиль (библиобус)–специально оборудованная и снабженная набором литературы автомашина, созданная для организации нестационарного обслуживания юзеров. В текущее время в Рф начинается воплощение проекта КИБО (комплекс информационно-библиотечного обслуживания), предусматривающего нестационарное сервис удаленных юзеров библиомобилем с принципно новым технологическим оборудованием. Проект реализуется в рамках общедоступными библиотеками федеральной мотивированной программки «Культура Рф. 2006–2011 гг.», в разделе «Создание мобильной системы обслуживания населенных пт, не имеющих библиотек». В согласовании с этим документом, предусматривается каждогоднее приобретение 100 библиомобилей для обслуживания отдельных местностей, не имеющих стационарных библиотек. Реально в 2009 г. сделано 6 КИБО, в 2010 – 5. Потребность в КИБО и их аналогах – несколько тыщ единиц, так общедоступными библиотеками как в Рф четверть населенных пт не имеют стационарных библиотек. В 2010 г. библиомобиль КИБО получен Челябинской областью.

Книгоношество –форма нестационарного обслуживания, используемая для доставки документов из стационарной либо нестационарной библиотеки читателям по месту их жительства, отдыха, исцеления. Употребляется для обслуживания лиц, не имеющих способности посещать библиотеку: инвалидов, престарелых, также на договорной общедоступными библиотеками базе как платная услуга.

Электрическая доставка документа (ЭДД)– предоставление в электрической форме не подлежащих возврату копий, большей частью статей и фрагментов изданий из библиотечного фонда, по электрическим каналам связи; поиск документов по каталогам и базам данных, заказ и получение документа осуществляется при наименьшем посредничестве библиотеки либо же в форме общедоступными библиотеками ее роли только как держателя документа.

Литература

1. Абрамовских, В. Г. Изменяться, чтоб стать нужными: Павленковская – означает модельная // Библ. дело. – 2008. – № 18. – С. 39–40.

2. Бартова, С. Ф. Развитие общественных библиотек: миф либо действительность (по итогам исследования) / С. Ф. Бартова // Информ. бюллетень РБА. – 2010. – № 54. – С. 91–94.

3. Бойкова, О. Реорганизация сети / О. Бойкова // Библиотека. – 2010. – № 2. – С. 29–32.

4. Ветлицына, И общедоступными библиотеками. М. Культура русского села в центре культурной политики страны / И. М. Ветлицына // Библиотековедение. – 2007. – № 2. – С. 19–24.

5. Высоцкая, Е. Трудности функционирования ЦБС и реорганизация местного самоуправления / Е. Высоцкая // Библиотека. – 2005. – № 11. – С. 12–13.

6. Демченко, Ю. А. Культурологический подход к построению модели библиотеки-музея / Ю. А. Демченко // Библиотековедение. – 2009. – № 2. – С. 26–29.

7. Коробкина, Т. Е. Модель общественной библиотеки для общедоступными библиотеками Рф / Т. Е. Коробкина // Справочник управляющего учреждения культуры. – 2008. – № 9. – С. 81–98.

8. Кузнецова, Т. В. Главные ориентиры развития общедоступных библиотек Санкт-Петербурга до 2015 года / Т. В. Кузнецова // Информ. бюллетень РБА. – 2009. – № 52. – С. 15–19.

9. Кузьмин, Е. И. Состояние и перспективы развития сельских библиотек в Русской федерации / Е. И. Кузьмин, Т. Л. Манилова // Библиотековедение. – 2005. – № 2. – С. 8–13.

10. Манилова, Т общедоступными библиотеками. Общественные библиотеки на пороге административных реформ / Т. Манилова // Библ. дело. – 2005. – № 6. – С. 4–7.

11. Манифест Русской библиотечной ассоциации (РБА) о общественной библиотеке // Библиотека. – 2003. – № 2. – С. 34–35.

12. Манифест ЮНЕСКО о общественных библиотеках. 1994 г. // Справочник библиотекаря. – СПб., 2002. – С. 32–35.

13. Матлина, С. Г. «Модельная» – означает примерная… / С. Г. Матлина // Библ. дело. – 2008. – № 16. – С. 19–20.

14. Матлина, С. Г общедоступными библиотеками. Новые смыслы старенькых понятий: к построению теории библиотечной инноватики / С. Г. Матлина // Библ. дело. – 2007. – № 3. – С. 2–3.

15. Мелентьева, Ю. П. Сельская библиотека и ее читатель в современном социокультурном пространстве села: науч.-практ. пособие / Ю. П. Мелентьева. – М.: Литера, 2009. – 142 с.

16. Мелентьева, Ю. П. Сельская библиотека: препядствия развития и перспективы: науч.-метод. пособие / Ю общедоступными библиотеками. П. Мелентьева. – М.: Либерея, 2003. – 96 с.

17. Михнова, И. Б. Библиотека как информационный центр для населения: препядствия и решения / И. Б. Михнова. – М.: Либерея, 2000. – 128 с.

18. Новикова, М. В. Районные будни и празднички: мобильный комплекс информационно-библиотечного обслуживания населения / М. В. Новикова // Библ. дело. – 2010. – № 19. – С. 13–15.

19. Птиченко, О. Нужно ли растрачивать ресурсы на общедоступными библиотеками глубинку? Сельские библиотеки Свердловской области в контексте регионального приоритета «Культура» / О. Птиченко // Библиополе. – 2007. – № 12. – С. 23–24.

20. Рожкова, Н. Мы обосновали свою надобность. Модельная библиотека как инноваторская структура библиотечно-информационного обеспечения села / Н. Рожкова // Библиополе. – 2009. – № 4. – С. 2–8.

21. Стадухина, Е. Модельная: Челябинский вариант / Е. Стадухина // Библиополе. – 2009. – № 10. – С. 18 – 20.

22. Стельмах, В. Д. Модельная сельская библиотека: престижный общедоступными библиотеками бренд либо проектирование грядущего? / В. Д. Стельмах, М. А. Веденяпина // Современная б-ка. – 2010. – № 1. – С. 11–17.

23. Тищенко, М. Н. Общедоступные (общественные) библиотеки в системе местного самоуправления: практ. пособие / М. Н. Тищенко. – СПб.: Профессия, 2006. – 367 с. – (Серия «Библиотека»).

24. Тищенко, М. Н. Реорганизация ЦБС: задачи и перспективы / М. Н. Тищенко // Библ. дело. – 2005. – № 3. – С общедоступными библиотеками. 8–11.

Вопросы для самопроверки

1. Охарактеризуйте ЦБС общедоступных библиотек как особенное библиотечное учреждение.

2. Назовите главные подходы к организации сети общедоступных (общественных) городских библиотек.

3. Охарактеризуйте компанию обслуживания городского населения общедоступными (общественными) государственными библиотеками.

4. Охарактеризуйте компанию обслуживания сельского населения общедоступными библиотеками.

5. Сделайте анализ ЦГБ и ЦРБ, городского и сельского филиала как видов библиотечных учреждений общедоступными библиотеками.

6. Охарактеризуйте проект «Модельные сельские библиотеки».

7. Назовите и охарактеризуйте главные нестационарные формы библиотечного обслуживания.

8. Охарактеризуйте КИБО как многообещающую форму нестационарного библиотечного обслуживания.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Малышей И МОЛОДЕЖИ

5.1.Организация библиотечного обслуживания малышей

Малыши – социально-демографическая группа населения в возрасте до 14 лет (по документам ИФЛА – до 13 лет).В качестве юзеров библиотек они требуют учета особенных общедоступными библиотеками психолого-педагогических, информационных и соц характеристик.

Актуальность детских библиотек и библиотечного обслуживания деток определена последующими факторами:

1) падение энтузиазма деток к книжке, чтению в критериях конкуренции с телевидением, компьютерами, новыми формами досуга, электрического, обычно (интернет-клубы, игровые автоматы и др.);

2) обострение морально-нравственных и педагогических заморочек воспитания малышей.

Как общедоступными библиотеками следует, библиотечное сервис малышей должно стать симпатичным для их (что должно отразиться в комфортности обслуживания, в разработке особенной спец среды, в наличии персонала с соответственной подготовкой, в высочайшем качестве мероприятий и др.).

Нормативно-законодательное обеспечение библиотечного обслуживания малышей составляют:

1) Федеральный закон о библиотечном деле и региональные законы о библиотечном деле общедоступными библиотеками;

2) Управление для детских библиотек ИФЛА;

3) Управление для детских библиотек Рф (РБА, 2009 г.);роРОР

4) Региональные концепции библиотечного обслуживания малышей.

Система библиотек, обслуживающих деток:

Зависимо от уровня физического и умственного развития малыша, его читательского опыта, малышей обслуживают библиотеки 3-х групп:

1) библиотеки, юридически, территориально и организационно труднодоступные детям (научные, особые, вузов): обслуживают через посредников общедоступными библиотеками (предки, учителя и др.);

2) общедоступные муниципальные, городские, профсоюзные библиотеки, юридически, территориально и организационно доступные детям: обслуживают их лично и через посредников;

3) спец библиотеки для деток, юридически, территориально и организационно предназначенные им.

Организационные формы спец библиотечного обслуживания малышей различаются по территориальному фактору.

В сельской местности:

1) выделение читательской группы «дети общедоступными библиотеками», которая обслуживается вкупе с взрослыми в сельской библиотеке (для деток – отдельный фонд детской литературы, отдельный план работы с детками),

2) создание детского отдела в сельской библиотеке либо детской библиотеки в большенном селе.

3) ЦРДБ (филиал ЦБС).

4) школьные библиотеки.

5) библиотеки музыкальных школ, домов детского творчества.

В городке:

1) детские отделы в «общих» библиотеках (городских и профсоюзных общедоступными библиотеками).

2) детские библиотеки-филиалы ЦБС.

3) ЦГДБ – как филиал единой ЦБС либо центральная в ЦБС детских библиотек.

4) школьные библиотеки.

5) библиотеки музыкальных школ, домов детского творчества.

6) библиотеки детских санаториев, больниц

7) областные детские библиотеки (ОДБ).

8) Русская муниципальная детская библиотека (РГДБ).

Детские библиотеки как спец библиотечные учреждения

Детская библиотека (ДБ) – библиотека, осуществляющая сервис деток (до 14 лет общедоступными библиотеками) и воспитателей.

ДБ – это библиотека с доступной для малыша спец информационной средой, т. е. владеющая комплексом библиотечно-библиографических ресурсов специфично детского нрава: фонд, МТБ, СПА, игровые атрибуты дизайна приближены к умственным и физическим способностям малышей.

Учредителями специализированных ДБ выступают Министерство культуры РФ (РГДБ), органы управления субъектов РФ (муниципальные общедоступными библиотеками детские библиотеки: республиканские, краевые, областные), органы местного городского управления (общедоступные (общественные) детские библиотеки), профсоюзные комитеты организаций (профсоюзные детские библиотеки).

Наибольшая сеть ДБ – муниципальные и городские, в числе их: Русская муниципальная детская библиотека (РГДБ), республиканские, краевые ДБ, центральные детские библиотеки ЦБС, детские библиотеки-филиалы ЦБС.

В согласовании с Управлением РБА общедоступными библиотеками для детских библиотек Рф, доступное размещение специализированных детских библиотек реализуется средством реализации предлагаемых нормативов:

– в городках с популяцией до 50 тыс. обитателей – как минимум одна ДБ;

– в городках с популяцией 50 тыс. обитателей и поболее – одна ДБ на 4-7 тыс. учащихся и дошкольников;

– в городках и городских окрестностях, имеющих районное деление, ДБ общедоступными библиотеками должна быть в каждом административном районе;

– в населенных пт сельских поселений – одна ДБ на каждую тыщу обитателей;

– в районах последнего севера и приравненных к ним местностях, регионах Дальневосточного Федерального окрестность учитывается удаленность населенных пт сельских поселений от административного центра до 3 км и поболее 3 км.

Юзеры ДБ составляют около общедоступными библиотеками 60 % всех деток, 1/3 полного количества юзеров муниципальных и городских библиотек страны, книговыдача детских библиотек – 37 % общей книговыдачи общедоступных (общественных) библиотек.

Задачки ДБ как особенного вида учреждений:

1) вербование к чтению всех малышей;

2) организация системного по содержанию, систематическогопо длительности чтения малышей;

3) формирование гармонически развитой личности.

Миссия библиотек, обслуживающих деток, состоит в разработке среды развития деток, отвечающей их общедоступными библиотеками возрастным, социокультурным и личным особенностям через чтение, печатные, аудиовизуальные и электрические документы (Из Концепции обслуживания деток и юношества муниципальными и государственными библиотеками Свердловской области, 2003).

Структура отделов обслуживания ДБоснована на возрастных особенностях малышей: создаются отделы для малышей младшего возраста (0–4 кл.), среднего школьного возраста (5–8 кл.). Вместе с этим, в структуре ДБ находятся общедоступными библиотеками видеозалы, медиазалы, «комнаты сказок», игротеки и др.; в центральных детских библиотеках – отделы зарубежной литературы, нотно-музыкальные.

Посреди ДБ имеются спец: к примеру, «История и искусство религии» (филиал № 8 г. Челябинск), по обслуживанию детей-инвалидов с доставкой книжек на дом, библиотеки домашнего чтения, информационно-библиотечные медиацентры (г. Магнитогорск) и др общедоступными библиотеками.

Центральные детские библиотеки

Русская муниципальная детская библиотека (РГДБ):библиотекафедерального значения (учредитель – Министерство культуры РФ), научный, методический и координационный центр всех русских ДБ и библиотек, обслуживающих малышей, центр информационно-библиотечного обслуживания деток Рф.

Областные (республиканские) ДБ:муниципальные (учредители – органы гос власти и управления субъектов РФ), научные, методические и координационные общедоступными библиотеками центры всех ДБ и библиотек, обслуживающих деток данного региона, центры информационно-библиотечного обслуживания деток региона.

Центральные городские (районные) детские библиотеки (ЦГДБ, ЦРДБ):городские (учредители – органы местного самоуправления), методические и координационные центры всех ДБ и библиотек, обслуживающих деток данного городка (района), центры информационно-библиотечного обслуживания деток городка (района).

5.2.Организация библиотечного обслуживания молодежи

Юношество (молодежь общедоступными библиотеками) – социально-демографическая группа населения в возрасте от 14 до 25 лет.Действительная аудитория юзеров юношеских библиотек еще обширнее по возрасту, что отразилось в текущее время в практике использовании слова«молодежь» заместо «юношество» для наименования этой категории читателей.В качестве юзеров библиотек, как и детки, также требуют учета особенных психолого-педагогических общедоступными библиотеками, информационных и соц характеристик, что связано, сначала, с выбором профессии, с первичной профадаптацией, военной службой, решением важных морально-нравственных заморочек и др., приходящимися на этот актуальный период. Этими же факторами определяется увеличение значения юношеских библиотек и библиотечного обслуживания юношества в текущее время. Современные причины социальной жизни (расширение воздействия новых электрических общедоступными библиотеками технологий, психическая напряженность, нехорошие последствия экономического кризиса и др.) актуализируют значение библиотечного обслуживания молодежи как метода их информационно-культурной стабилизации и социализации.

Миссия библиотек, обслуживающих юношество, состоит в содействии социализации личности юных читателей, их информационной защите, оказании помощи в решении актуальных задач.

Нормативно-законодательное обеспечение библиотечного обслуживания общедоступными библиотеками молодежи реализуется Федеральным и региональными законами о библиотечном деле, Управлением ИФЛА по библиотечному обслуживанию юношества (1996 г.), Модельным эталоном деятельности юношеской библиотеки, разработанным РБА (2004), региональными концепциями обслуживания юношества.

Организационные формы спец библиотечного обслуживания молодежи:

1) учебные библиотеки(школьные, проф учебных заведений – училищ, ссузов, вузов).

2) общедоступные библиотеки для взрослых:

– выделение читательской группы «молодежь» на общедоступными библиотеками общем абонементе сельских, районных библиотек (фонд раздельно не выделяется, раздельно планируется работа и ведется ее учет);

– создание кафедры для обслуживания молодежи в общедоступной (общественной): (сервис производит отдельный сотрудник);

– создание юношеского абонемента (отделения) в общедоступной (общественной) библиотеке (работают более 2 библиотекарей, имеется подсобный фонд, лучше отдельное помещение);

– создание юношеского отдела (филиала) (выделение абонемента общедоступными библиотеками с книжным фондом, читального зала с фондом на всех видах носителей и помещения для проведения массовых мероприятий; размещение в отдельном помещении, по способности неподалеку от библиотеки, при которой он был сотворен).


obshenauchnie-kompetencii-onk.html
obshenauchnie-principi-issledovaniya-socialnoj-kommunikacii.html
obshenauchnoe-i-mezhdisciplinarnoe-znanie-stranica-2.html